COMPARTIMOS LECTURAS
Detección de necesidades que impulsan el proyecto:
- Necesidad de promover el gusto y placer lector
- Necesidad de dinamización de la Biblioteca Escolar
- Perfil especialista que se convierta en referente en la promoción de la lectura
- Necesidad de proyectos de lectura que apuesten por la continuidad, sistematización y globalidad.
- Necesidad de promover una filosofía y metodología sobre el gozo lector compartida por toda la comunidad educativa
BASE TEÓRICA
Muchos son los referentes en los que nos basamos en el diseño del proyecto y las acciones que lo componen.
Pedagógicos: innovación educativa y pedagogía moderna. Pedagogía Reggio Emilia, Catherine l'Ecuyer, Montessori, inteligencias múltiples, diversidad de estilos de aprendizaje, Freinet, movimientos pedagógicos antiautoritarios...
Sobre promoción lectora y literatura para la mejora de la cohesión social: grupo de trabajo Gretel, Michele Petit, Rodari, Tonucci, Fundación Sanchéz-Ruipérez, María Teresa Andruetto, Gabriela Mistral, Marina Colasanti...
Sobre el diálogo y la conversación literaria: aprendizaje dialógico, Aidan Chambers, filosofía visual...
Sobre creatividad, expresión, arte y juego: Ken Robinson, Rosan Bosch, Instalaciones y paisajes de aprendizaje, Teoría de las piezas sueltas, pedagogía de la luz, Arno y André Stern, Malaguzzi, Munari...
METODOLOGÍA
Elementos fundamentales del proyecto:
- La mediadora de lectura
- Sistematización
- Continuidad
- Globalización
- Actividades por diferentes perfiles de la comunidad educativa
- El diseño específico de las sesiones: Variedad de técnicas y estrategias
- Alta calidad de la selección bibliográfica y otros materiales
- Atención a distintos perfiles de la comunidad educativa
